《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。备好课是上好课的基石，而集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高备课效率和备课质量，是教师团结协作的一种有效方式之一，也是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的教研形式之一。为充分发挥集体备课的优势，进一步提升教学质量，加强学校思想政治理论课建设，马克思主义学院全体专任教师于2024年7月29日召开第二次线上集体备课会。 
本次备课会的主题围绕《思想道德与法治》第一章“人生观”展开，由思想道德与法治教研室郭玥婷老师对备课思路进行详细论述，其余五位教师提出建议。
郭老师围绕八个方面对本章内容进行讲述，内容如下：
第一，本章讲授人生观的知识，导入新课可以播放电影《长安三万里》中李白求见李邕被拒和流放夜郎遇赦的片段，呈现影片海报和两个场景下李白的两句诗：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”《上李邕》；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”《《早发白帝城》》，请学生谈谈这两句诗体现了李白怎样的人生态度？教师总结一下人生态度与人生观的关系。
第二，展示路遥的《人生》著作图片和根据这部小说拍摄的热播电视剧《人生之路》海报，同时呈现书中引用的作家柳青语：人生的道路虽然漫长，但关键处就那么几步，特别是当人年轻的时候。让学生体会这句话的含义，告诉学生路遥的《人生》在80年代初有很大的影响，被拍成电影后也引起轰动。18岁的马云当时正在蹬着三轮车，他说《人生》改变了他的人生。布置课后作业：阅读《人生》原著或者观看电视剧《人生之路》，结合高加林和高双星的人生命运写一篇感想。
第三，引导学生讨论“人为什么会痛苦？”引出人的双重属及对人的本质的认识。结合宅男宅女生活方式与快递、外卖两个“小哥”的关系，分析个人与社会的辩证关系。运用案例“康杰的西部故事”讲解个人利益和社会利益在根本上是一致的。
第四，关于人生观的内容，通过人生的青春之问“人为什么活、人怎样活、人活着的意义是什么？”，引出人生目的、人生态度和人生价值三个方面。在讲人生目的里面，人生目的决定人生道路，介绍“祖国的需要就是我的专业”的钱伟长的事迹；人生目的决定人生态度，介绍“当代新愚公”黄大发事迹；在人生目的决定人生价值选择，介绍“中国核潜艇之父”彭士禄事迹。讲人生态度里面，引用“失聪女孩”江梦南的事迹。讲人生价值里面，引用2023年度感动中国十大人物：林占熺的事迹。
第五，关于正确的人生观和错误的人生观，放在一起对比着来讲，更能突显人生的意义、价值和追求。当一个人选择了“服务人民、奉献社会”的高尚追求，他（她）就会积极进取、攻坚克难，全身心投入服务祖国和人民的事业中去；当一个人贪图享乐、迷恋金钱，他（她)就会变得自私自利、以自我为中心，陷入极端个人主义，进而道德败坏、违法犯罪。此处正面案例引用“国士无双”吴孟超、袁隆平事迹，负面案例让学生列举身边或者生活中的拜金主义,享乐主义,极端个人主义的表现。
第六，关于人生价值的评价问题，主要掌握评价的三个方法及三个条件。可以引用案例“2023年感动中国十大人物事迹——银发知播”，他们是老师、院士，将毕生所学通过网络授以青年，用日复一日的耐心播下知识的种子。
第七，关于人生矛盾问题，课本列举了五个矛盾，建议让学生阅读教材掌握各队矛盾的辩证关系。教师总结一下人生之路不是一帆风顺的，要以平常心看待人生遇到的荆棘坎坷，再次提醒学生关注《人生之路》里面高加林的人生命运。
第八，关于创造有意义的人生，怎样做才能成就出彩人生呢？可以引用案例“2023年感动中国十大人物事迹——钱七虎”，让学生通过人物事迹理解与历史同向、与祖国同行、与人民同在的含义。
人生观的内容是德法课程体系中非常关键的知识点，大一新生初入大学校园，他们的人生是一个发展过程，需要学生在成长的道路上去慢慢体会。但人生紧要处就那么几步，关键是要扣好人生的第一粒扣子，树立正确的人生观，才可以沿着正确道路走好新时代的“长征路”。
本次集体备课会为教师们提供了相互交流和学习的平台，拓展了教学思路、教学方法、教育理念，有助于推进思政课改革创新，有利于青年教师认识到课堂管理的重要性和合理性，切实落实立德树人的根本任务，推进思想政治教育高质量发展。